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高三,一间教室,七十三个同学,班上总有那么几个不爱洗澡的、脚臭的、狐臭的等等,冬天,为了御寒最直接的办法就是关门关窗,空气不流通,于是整个教室充满着一种难以言喻的味道,所以上课40分钟是极限,下课必须要出去换换气,不然会窒息。此为背景。
某次大课间(上午第二节课后有半小时的休息时间),我们刚要放飞自我,班主任强行霸占休息时间讲卷子,开讲三分钟左右,隐隐约约听到“噗”“噗”之类的声音,大约10秒后,闻到一丝若有似无的屁味儿,我向周围望了望,发现全班到处都是东张西望的脑袋瓜儿,显然,他们也闻到了。班主任拍了拍桌子,“管天管地还管人拉屎放屁?”
话没说完,高潮来了。
以“kong~kong~kua~kua~”开始,我们感受到了这位同学的隐忍害羞以及强行想把屁按回去的心理过程,他的这种想法造成了这节屁一顿一顿的音效;
以“噼里啪啦”为过渡,大概是大禹治水塞为下策的原因,越忍越忍不住的屁音效也开始流畅了起来;
以“噗~”为转折,我们都有预感他要放大招了,没错,这时全班的目光已经锁定了“放屁嫌疑人”;
以“diu~~~~~~~(类似于防空警报的声音)”为结束,这时他的心情大概是,反正脸都丢尽了,索性放屁放个爽,于是闭上眼睛开始享受这个屁最后的释放。
整个教室鸦雀无声,让这位“屁同学”一个人作为绝对男主角接受全教室的注目礼,其实大家都被这个屁轰得没回过神来,毕竟没见过这种大场面,被轰懵了。
这个屁过程持续了大约30秒,没错,我计时了,我就是那么无聊。
放屁结束2秒后,有人带头,于是全场爆笑,笑到眼泪与鼻涕齐飞,拍桌子扔书砸凳子的都有,连班主任都没办法hold住场面,毕竟他笑得眼镜都掉了。
如果你以为到这里就结束了,那我这个问题可就答得文不对题了嘛。
我们从小接受的说法是,响屁不臭臭屁不响,但从那次以后,呵呵。。。
爆笑持续了10秒左右(没错我就是那么严谨的人,我说10秒就是10秒),我们开始意识到不对劲。一种大蒜韭菜洋葱臭鸡蛋宿醉呕吐物便秘屎混合发酵三天的味道开始在教室里发散,在场所有人受到了物理攻击和化学攻击的双重伤害(闻着臭还辣眼睛),还不能发动防御,因为班主任在,没人敢跑出教室。
并且,靠窗的同学竟然只顾着捂鼻子而腾不出手来开窗,残忍!离门近的同学竟然因为班主任在场而不敢擅自离座开门,无情!
整个屁味在密闭的空间里疯狂肆虐。
更绝望的是,班主任为了照顾“屁同学”的自尊,戴上眼镜,仿佛刚才笑到直不起腰的是他另一个人格,他清了清嗓子义正词严道:“不就放个屁嘛,有什么大不了的,继续看卷子,刚刚讲到第四题——
A选项——
呃,呃呃,这个这个——
算了,下课!”
于是班主任带着不大灵光的脑袋光速逃离现场。
于是全班同学自发开始撤离。
用大概比消防演练快了两倍的速度。
真是感天动地!
犹记得某次消防演练,校长点名批评我们班的同学懒懒散散、说说笑笑、逃命跟春游一样。事实证明,如果是真的灾难,我班同学的逃生意识还是很强的。 |
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