高中生物有哪些冷门的知识点？

幸福侠侣

求总结

原文地址：https://www.zhihu.com/question/353234298

清风寡欲

01反射
高二的看还来得及，
提前为一轮复习准备咯
拿选修一的反射
这一节举个例子：
先看题目：
神经调节的基本方式——反射，
这就是本节要讲的内容：反射
至于神经调节，
就是这一整章的主题，
说明从这一章开始
就要真正进入神经调节的学习了

【本节聚焦第一问】 什么是反射？
这是一个新词了，
通常生物书都会有对应的黑体字解释，
而这个词的解释，
就在本节聚焦的旁边
针对这个句子我们进行一个缩写，
就是反射=规律性应答反应

比如膝跳反射，是锤了一下，腿才会动的，
而不是锤一下它就一直动或者一直不动，
这就叫规律性

有一个结论性的内容：
反射是神经调节的基本方式，
完成反射的结构基础是反射弧
还是由结构和功能相适应说起，
反射就是反射弧的功能，
反射弧是反射的结构基础，
那么反射弧具体是什么样的呢？

看一下【反射弧的基本结构】可以得出：
感受器→传入神经→神经中枢→
传出神经→效应器
这里就是一个基本的考点，
后面的很多题都可以从这个地方出，

因为反射活动，
需要经过完整的反射弧来实现的，
那么如果中间有某一环节出了问题，
就实现不了，这不就可以出题了吗？
这就是为什么有点地方可以作为考点，
因为它有得出题 但是这里是过课本，
至少先记住这个链
针对【效应器】，
注意一下，
书中说的是传出神经末梢，
和它所支配的肌肉或腺体，
这个地方既有可能考填空题，
让你填肌肉or腺体；
也可能出在选项中，
说“效应器就是神经末梢”之类的话，
要是没注意到这句就可能做错了。
再往细了看，就要说到“兴奋”了，
关于兴奋的这段黑体字，
简单找一下关键词在于：
细胞或组织由相对静止，
变为显著活跃状态

关于相对静止，怎么理解绝对和相对呢？
简单来说就是它本身，
如果都没有动那就是绝对静止的吧，
但是细胞内部的那些细胞器是不是都在工作？那就不能说它一动不动了吧。
至于兴奋的具体内容则是在下一节中展开，
这里就不多说了，
还是围绕这一节的主角——反射
继续说。

#02两种反射
也就是来到了【本节聚焦第三问】：
条件反射的形成和意义
看[非条件反射和条件反射]这一部分内容
区分两种反射的标准：
是否需要学习和训练才能获得，
需要的叫条件反射，
反之则是非条件反射

书中是举了“狗的唾液分泌与铃声的关系”
的例子来说明条件反射的建立过程的
这个过程概括起来就是：
给狗喂食，它会分泌唾液；
单独给它听铃声，它并不会分泌唾液；
但是先给它听铃声再喂食，
这么几次之后，
哪怕只有铃声它也会分泌唾液

在这个过程中：
给狗喂食时，它分泌唾液这个行为
是不是就是并不需要训练的呢？
所以这个就叫非条件反射

但是听到铃声就分泌唾液的行为，
是在什么时候出现的？
“但是先给它听铃声再喂食，这么几次之后”，这个就是一个狗学习和训练的过程，
经过这样之后，
它就会听到铃声然后分泌唾液了，
那么这个行为就是条件反射。
这也是为什么课本说由此得出
“条件反射是在非条件反射的基础上，
通过学习和训练而建立的”，
因为没有给狗喂食
它就会分泌唾液这个非条件反射作前提，
那么听到铃声就分泌唾液的行为
不就建立不起来了嘛？

一章节的内容你能拆解完，
知道它怎么编排的，
差不多就算比较熟悉了至于更熟悉，
需要你做题倒过来再看课本，
这时候你看到的课本就不只是课本里，
还会有许许多多对应的考点

#03生物课本
生物到底怎么讲书啊？
手把手教你速通课本。
【前言】
突然想到高三那年这时候（9月）
生物还是四、五十左右，
但当时看到了幻在贴吧的帖子——
记得最清楚的就是框架、讲书，
不过说着容易啊，
还有“费曼学习法”，
不少人也知道吧，
知道不难，关键是实操。
如果有人情况差不多的话，
太好了，这篇太适合你了，

【正文】
还是拿必修一做例子，
当初就是从这本书开始的，
比较痛苦，印象很深
——毕竟高一考这本书基本是三十多分。

讲书，讲什么？书啊…
但是这本书你俩压根不熟，
盖上课本半天憋不出一句的。
那便看罢，看不下去，
那便读罢，读出声来，

反正你跟这几页书就耗上了，
怎么着也得过它个一遍（两遍、三遍）的
比如第二章 组成细胞的分子 停！
看到这里你想得起什么？
糖类、脂质、蛋白质、DNA、无机盐与水…… 想不起来的去看目录
看完把课本盖上问自己一遍，
答不出来再看再问。

糖类，讲了什么？
能想到的都说出来，
比如葡萄糖、淀粉、糖原……
想不起来了，
想起来的也全是零碎的词语等等
那就翻开书本嘛，
糖类和脂质一共就5面，
5面总还是看得完的吧，

看罢 边看，边注意点重点啊什么的，
不然待会讲啥呀？
这不就没得讲嘛
看标题，糖类和脂质，
说明这节你得分两部分讲
（不过为什么这俩非得放一节讲？
留个小疑问 生物，
课本的重要性大家都懂，
不然你也不会来
这看怎么讲书了对吧

这意味着，
本节聚焦这种小模块你最好不要跳过，
你瞅瞅这不就是本节的重点
或者说它这么多字就想给你说明白的点吗
所以，像我这种三四十分的看不出
哪是重点的就按图索骥，跟着找罢
再所以，你跟着去找了糖的分类
和它们的作用，
你知道了糖分单糖、二糖、多糖；
多糖还分淀粉、糖原、纤维素，哦！
这就是你刚刚一想起糖类脑子里蹦出来的词，然后它们在书里的位置搁这呢
但是，这整页书字可多呢，
那它肯定还讲了些啥，
是吧 于是你又往细了看，
单糖、二糖各讲了一段话，
多糖讲了两段话，

四段话一看下来，
你又懂了 然后你知道了葡萄糖是单糖，
顺便联想到了稳态里的血糖调节
（但这里又是一团浆糊），
而且它不唯一吧，
还有果糖、半乳糖
（在选择题也都见过面了），
包括脱氧核糖也是“糖”，单糖。
那二糖又有啥？（盖上书后），
你问问自个，看书的时候看了没，
现在还想得起来啥不，
想不起来，翻书，
再看再讲
讲书没那么热血，
反倒是有些枯燥的重复与盖上书的一片空白，不过总比考试时脑子一片空白好吧
多糖？淀粉、糖原、纤维素……淀粉，
你会不会想到光合与呼吸，
还有消化等等；糖原，肌糖原、肝糖原；
纤维素，人和动物难消化等等
把你能想到的都说出来吧 糖类，
好像讲完了 脂质，
本节聚焦又让你去看分类跟作用，
怎么办，当然是接着找
所以，你看到脂肪、磷脂、固醇三类，
同时引入的部分讲到了，
脂质分子中氧的含量远远低于糖类，
而氢的含量更低
所以是不是因为这些联系，
它俩的内容才放到一起…… 磷脂，作用？

构成细胞膜和多种细胞器膜的重要成分等
固醇，然后它又有几个例子是吧，
盖上书本想想有啥，很细，
但题目它确实也考对吧
所以说能想到的相关内容都“讲”出来
最后，说到了糖类和脂质的相互转化，
您再瞅瞅这一大段，
理解再理解 怎么算理解到位？

你盖上书本能不能说说它们怎么个转化，
说个例子也行，
不行就翻书（还是重复）

其他内容以此类推
差不多一节内容看完，
就可以盖上书讲讲，
内容太多讲不出来后还挺挫败的
讲的时候，实在不行
可以画个简单简单简单的框架，
比如糖类—多糖—淀粉…粗到细，
帮助回忆就行了，
到最后框架在心中
第一遍盖上课本啥也说不出来，
或者想一点是一点不过
也就那么一点，
很正常，毕竟很可能你前10年都没这么做过，翻开你的教辅，
一般在章末会有总结框架的，
就看你刚看完的那节，
别背 实在不行拿着课本对着那个框架讲
框架是帮你梳理的，
但不是你自己的东西，
讲出来的才是你的，
大概就是所谓内化 没时间讲怎么办，
放下你的生物作业（暂时），
尤其是你做了还是大片叉叉的话
<hr/>01前言
生物怎么从全校倒数考到满分弄上北大？
同学问我自从选了生物之后啊，
非常的痛苦，这生物到底咋学啊?
可我是个文科生啊我不道啊，
虽然我不知道，但是总有人知道啊
所以呢我就找了个小姐姐，
一开始呢她还不乐意来，
因为她说自己生物成绩太差了，
只考了100分，一不小心就考上了北大，
觉得呢自己水平不是很够，
后面在我的威逼利诱之下呢，她还是说了。

这是个什么情况呢，
就是高一的时候啊，
忙着谈恋爱，然后就一直混混到高三。
这次生物考试只考了70分，是负分的70分，
说白了这分数挺烂的，
但是后面经过了一番努力啊，
一不小心就考到100了，
怎么做的呢听好了记得保存，只说一遍。

#02纠正知识盲区
先读一遍书，划重点，重点画出来，
然后对着知识清单，看一遍。
什么叫知识清单，知识清单就是那个书啊，
那个名字叫知识清单。
如果你比较笨的话，
你就多看一遍嘛，
然后看的差不多了之后呢，
拿那个纸皮的五三，
前面的知识点填好，填完之后才开始做题。

这里啊，
一定要重视读那个生物教材，
他觉得生物教材很重要，
因为它里面的生物思维是非常重要的，
而且它是前后连贯的，
它一个知识点都能够很自然的，
牵引到下一个知识点，
像是在讲故事一样。

一般来说啊，
每一课这么弄，二三十分钟，
就能够把生物的教材和知识清单过一遍，
然后呢就开始填五三上的空，
做填空的时候啊，不要去看答案，
肯定会错一些。
但是没有关系，
错的地方肯定是你的知识盲区，
你就重点去纠正就行了。

然后呢就是做五三上的题目，
做题的目的就是
筛查你前面的知识点有没有记住，
大概是一个什么速度呢，
大概呢就是一个小课，
比如说专题1分子组成，
他用两天的时间去给他做完，
那么全流程过一遍，
从九月开始，一直到12月，四个月的时间，
终于把一本五三刷完了。

#03领悟生物思维
学校的课程怎么办呢？
如果你这么搞的话，
肯定是比学校一轮要细致的多，
一般来说就和我前面教你的一样，
哎如果老师课上讲然后发答案，
那种题目他就写，
如果不讲不发答案那就不写。

当然还有基本上的老师复习到哪，
他用一节课三分之一的时间，
去自己快速的把那个部分复习一遍，
剩下三分之二的时间诶，
就照着咱们之前的步骤来，
每天搞生物大概就是两三个小时的样子，
就这么搞了三四个月之后呢，
到了12月底的期末，
哎，负分能够达到85分了。

这想上北大，
这分数肯定不行啊，
这时候就要搞第二步干什么呢，
研究生物答题思路，
这时候就要干什么，拿着那个答案啊，
思考
第一个是要总结生物的母题，
就是基础题型，其实高考的真题啊，
也就是拿生物里面的这些基础题型变换一下，把这个基础题型找出来，
不然呢还要总结课本上的思路，
领会生物的思维。

比如说把生物实验，生物研究思路，
这种模板总结出来，
这时候呢就需要把以前做过那些题目找到，
找到之后就要思考下面几个问题。

题目在引导你什么？
关键词在暗示你什么？
填空和填空之间有什么关联？
这道题的研究思路是什么？
是顺着什么样的逻辑？

整个放假到过年期间啊，
他都在干这个事情，
一些思路记了满满的一个笔记本，
最后他写题的时候啊，
是一种什么感觉，
大题一读下来，
脑海里面就自动能够画出思维脉络，思维框架，
所以等到开学一模一考，
生物直接冲到100
然后就97 91 97 100，
就这么一直混到高考。
哎，满分大概就这么一个步骤啊。


过段时间呢，
我叫他来分享一下，
他来给大家讲一下，
具体的学习方法，
面对一些不同的知识点，
怎么理解它的思维误区在哪里。

长长的路

所谓的冷门知识点无非就是容易被套路的地方，下面为大家分享高中生物经常考的118个“套路”，以及高中生物必修1-3知识点汇总、重难点知识图解、高频考点、50个易错知识点，收藏此篇，复习的时候拿出来看一看，不能保证你一定可以考到多少分的，但至少可以保证生物不再是你的瘸腿科目。


一、118个高中生物常考的套路

1．效应T细胞与靶细胞紧密接触能体现膜结构的特点。【信息交流功能】
2．细胞内新陈代谢的主要场所是线粒体。【细胞质基质】
3．转录过程中，RNA聚合酶的结合位点是起始密码子。【启动子】
4．植物细胞内的色素有四种。【还有花青素等】
5．DNA复制过程中，DNA聚合酶催化氢键的形成。【磷酸二酯键】
6．加热使H2O2分解，是因为降低了反应的活化能。【提供了反应的活化能】
7．大肠杆菌细胞壁的形成与高尔基体有关。【原核细胞无高尔基体】
8．细胞呼吸过程中化学能转变成为热能和ATP。【ATP中的化学能】
9．A与a基因的本质区别是A控制显性性状、a控制隐性性状。【遗传信息不同或脱氧核苷酸排列顺序不同】
10．转运RNA只有三个碱基。【RNA是生物大分子，有许多核糖核苷酸组成，故也有许多碱基。只不过有三个碱基充当反密码子】
11．若半透膜两侧质量分数分别为10%的蔗糖溶液与10%的葡萄糖溶液，且半透膜不允许此两种物质通过，则两侧液面持平。【由于蔗糖相对分子质量大，物质的量浓度小，渗透压低，所以单位时间内水分子由蔗糖溶液一侧扩散到葡萄糖溶液一侧的多，葡萄糖一侧液面高】
12．显性基因A与隐性基因a区别是所含的遗传密码不同。【遗传信息】
13．将酵母菌培养条件从有氧条件转变为无氧条件，葡萄糖的利用量会减慢。【加快】
14．ATP与ADP相互转化，使生物体内的各项化学反应能在常温常压下顺利进行。【酶的催化作用】
15．豌豆的遗传物质主要是DNA。【一种生物的遗传物质只能有一种，无主次之分】
16．根细胞呼吸作用的强度影响植物对离子吸收的选择性。【载体的种类和数量】
17．噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是主要的遗传物质。【同15题】
18．能进行光合作用的生物一定有叶绿体。【原核生物如蓝藻，可进行光合作用但无叶绿体】
19．癌细胞的产生仅是原癌基因和抑癌基因突变。【细胞癌变并不是单一基因突变的结果，至少在一个细胞中发生5－6个基因突变，才能赋予癌细胞所有的特征】
20．有丝分裂中一定存在同源染色体。【异源二倍体或二倍体生物的单倍体植物有丝分裂时无同源染色体】
21．胡萝卜素位于滤纸条最上方，是因为其在提取液中的溶解度最高。【层析液】
22．纸层析法得到的色素带较浅，可能原因是用丙酮代替了无水乙醇。【可能是没加碳酸钙或二氧化硅，丙酮比无水乙醇提取色素的效果还好】
23．遗传物质在亲子代之间传递性状。【传递的是遗传信息】
24．多糖及二糖无需水解成单糖就能被细胞吸收。【必须水解成单糖才能被吸收】
25．酵母菌无氧呼吸分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的留在酒精中。【还有一部分以热能形式散失】
26．效应T细胞裂解靶细胞，不属于细胞凋亡。【属于细胞凋亡】
27．豌豆、玉米染色体可分为性染色体和常染色体。【雌雄同体的生物无性染色体，雌蕊、雄蕊的出现是基因选择性表达的结果】
28．同源染色体相同位置的基因控制的是相对性状。【可能控制的是相同性状】
29．性染色体上有的基因控制的性状与性别无关。【都与性别相关联】
30．核孔便于核质之间有选择的交流大分子，不能体现选择透过性。【能体现】
31．卵细胞内的染色体一半来自母方、一半来自父方。【非同源染色体自由组合，人体卵细胞来自母方的染色体为0～23条之间】
32．卵细胞内的染色体全部来自母方。【同上】
33．萨顿通过类比推理，证明基因在染色体上。【摩尔根证明的结论】
34．观察减数分裂可以选择豌豆花粉。【选择花药组织，因为花粉已完成了减数分裂】
35．X、Y染色体同源区段的基因控制的性状与性别无关。【可能有关，如XbYB】
36．原核生物也有生物膜系统。【只有真核生物才有生物膜系统】
37．缺氧状态，叶肉细胞产生的一分子CO2进入相邻细胞的叶绿体内，穿膜层数是6层。【缺氧条件下在细胞质基质中产生CO2，需穿过该细胞的细胞膜，相邻细胞的细胞膜和叶绿体双层膜，所以需穿4层膜】
38．人体肝细胞与成熟红细胞所含基因相同。【成熟红细胞没有DNA，没有基因】
39．Dd豌豆减数分裂：雌雄两种配子的数量比为1∶1。【一般雄配子的数量远多于雌配子，应该是D、d两种配子的比例是1∶1】
40．基因自由组合定律的实质：等位基因分离，非等位基因自由组合。【应是非同源染色体上的非等位基因】
41．受精卵中的遗传物质一半来自母方，一半来自父方。【受精卵细胞核中的遗传物质】
42．所有癌细胞中DNA的含量都相同。【癌细胞分裂旺盛，DNA复制前后含量不同】
43．核酸的唯一功能是携带和传递遗传信息。【核酸在生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成中有重要作用，有的核酸还具有催化作用】
44．观察减数分裂一般选择雌性个体。【雌性动物中的生殖细胞较少，且分裂过程不连续，所以一般选雄性】
45．密码子有物种特异性，所以不同生物合成的蛋白质不同。【所有生物共用一套密码子】
46．白化病与老年人头发变白的原理相同。【白化病：酪氨酸酶基因突变；老年人头发白：酪氨酸酶活性降低】
47．一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1/223。【不考虑特殊情况，四个精子肯定两两相同，最大概率应为1】
48．自由水在生物体的许多化学反应中充当载体。【充当溶剂】
49．DNA解旋酶存在于所有活细胞中。【哺乳动物成熟的红细胞中没有】
50．在测定唾液淀粉酶活性时，将溶液pH值由3升高到6的过程中，酶活性不断上升。【pH为3时酶可能失活】　　
51．核糖体上合成的物质能携带遗传密码子。【mRNA携带密码子】
52．人体的活细胞都能进行蛋白质的合成。【哺乳动物成熟红细胞不能】
53．有丝分裂后期，着丝点在纺锤丝的牵引下分裂，实现染色体加倍。【着丝点在酶作用下分裂】
54．人体内不再分裂的体细胞中共有46个DNA分子。【细胞核中】
55．人的垂体细胞中没有胰岛素基因。【有胰岛素基因但该基因不表达】
56．胞吞、胞吐是细胞排泄废物和摄取养分的基本方式。【被动运输和主动运输是基本方式】
57．观察有丝分裂时的细胞为活细胞。【解离后细胞就死亡了】
58．干细胞分化成组织器官体现了细胞全能性。【由细胞发育成个体才叫实现全能性】
59．石棉和黄曲霉素是不同类型的致癌因子。【都是化学致癌因子】
60．致癌因子使原癌基因和抑癌基因缺失，导致细胞癌变。【基因突变】
61．线粒体能分解葡萄糖。【线粒体不能直接分解葡萄糖，葡萄糖在细胞质基质中分解成丙酮酸后进入线粒体进一步被分解】
62．衰老细胞膜通透性降低，使物质运输功能降低。【通透性改变】
63．糖原代谢的最终产物是葡萄糖。【CO2和水】
64．糖类中可以被消化道直接吸收的糖是葡萄糖。【直接吸收的是单糖】
65．有叶绿体的细胞时刻都进行光合作用。【还要考虑到外界其他条件，如光照】
66．精子和卵细胞结合，完成受精作用的过程是基因重组。【受精作用不是基因重组】
67．叶绿体类囊体薄膜不属于生物膜系统。【生物膜系统包括细胞膜、细胞器膜和核膜】
68．同源染色体上的DNA分子之间碱基对排列顺序相同。【同源染色体上有可能携带相同的基因，也有可能携带不同的基因，所以碱基对的排列顺序有可能不同】
69．能进行有氧呼吸的生物一定含线粒体，【能进行有氧呼吸不一定含线粒体，如硝化细菌、蓝藻】含有线粒体的细胞时刻都进行有氧呼吸。【如人体剧烈运动时肌细胞可进行无氧呼吸】
70．叶绿体光反应产生的ATP用于各项生命活动。【叶绿体光反应产生的ATP只用于暗反应】
71．叶绿体中色素都能吸收、传递、转化光能。【叶绿体中只有部分色素能转化光能】
72．卵细胞体积较大，有利于和周围环境进行物质交换，为胚胎发育提供所需养料。【体积大，相对表面积小，不利于物质交换】
73．氨基酸与双缩脲试剂出现紫色。【与双缩脲试剂发生紫色反应的是蛋白质】
74．高度分化的细胞可发生DNA的复制、转录和翻译。【高度分化的细胞不分裂，不可发生DNA的复制】
75．观察细胞有丝分裂可选择一个活细胞持续观察其分裂过程。【细胞已死亡，不能观察到持续分裂过程】
76．制片中漂洗和染色两个步骤能颠倒。【必须先漂洗再染色】
77．密码子的三个碱基在决定氨基酸种类方面重要性相同。【由于密码子的简并性，所以第三位碱基在决定氨基酸种类方面重要性较小】
78．高倍镜可观察到核糖体。【高倍镜不可观察到核糖体，只能用电镜】
79．DNA是细胞核中的遗传物质，RNA是细胞质中的遗传物质。【DNA是细胞生物和DNA病毒的遗传物质，RNA是RNA病毒的遗传物质】
80．在探究影响酶活性的因素时，温度、酸碱度、使用试剂的量都是自变量。【使用试剂的量不能影响酶活性，所以不能作为自变量】
81．四分体的姐妹染色单体之间经常发生缠绕，并交换一部分片段的现象，称为交叉互换。【交叉互换发生于四分体的非姐妹染色单体之间】
82．在任何活细胞中数量最多的化学元素都是氧。【含量】
83．单倍体经秋水仙素处理后，得到的一定是纯合体。【不一定，如Aa→AAaa】
84．越冬的植物体内自由水与结合水的比值下降，不利于抵抗不利的环境条件。【有利于】
85．Mg是叶绿体中色素分子必不可少的组成元素。【叶绿素a，叶绿素b需要】
86．细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多。【因果颠倒，基因选择性表达导致细胞分化】
87．tRNA、抗体、酶、载体蛋白发挥作用后，都将失去生物活性。【tRNA、酶和载体蛋白发挥作用后活性不变】
88．增加光合产量应该尽量增加空气湿度，以降低植物的蒸腾作用。【影响光吸收】
89．绿藻和螺旋藻都能进行光合作用，这与它们含有叶绿体有关。【螺旋藻属于蓝藻中的颤藻】
90．池塘中的水、阳光等环境因素不属于生命系统。【属于生态系统，故属于生命系统】
91．细胞生物的遗传物质都是脱氧核糖核苷酸。【脱氧核糖核酸】
92．蛋白质合成过程中，在核糖体内不会同时存在三种RNA。【tRNA、mRNA、rRNA可同时存在】
93．人体内红细胞、肾小管上皮细胞吸收葡萄糖的方式相同。【前者为协助扩散，后者为主动运输】
94．人体细胞中，在mRNA合成的同时就一定会有多个核糖体结合到mRNA上。【人体细胞中mRNA主要在细胞核中合成，而翻译过程发生在细胞质中的核糖体上，因此mRNA合成的同时一般不会结合核糖体，线粒体除外。】
95．人的体细胞在有丝分裂后期含有92个DNA分子。【细胞质中还有DNA此时细胞中DNA分子应大于92个】
96．细胞代谢过程中，叶绿体、核糖体和中心体中都有水生成。【中心体上无水生成】
97．生物体内蛋白质的分子结构最终都是由DNA分子决定的。【有些生物的遗传物质是RNA】
98．用纸层析法分离色素时，扩散最快的是含量最高的胡萝卜素。【胡萝卜素含量最低】
99．秋水仙素能诱导染色体数目加倍的原理在于抑制染色体着丝点分裂，作用时期是后期。【抑制纺锤体形成，纺锤体形成发生在有丝分裂前期】
100．最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比为3∶1。【F1的配子种类比例为1∶1】
101．四倍体与二倍体杂交，产生三倍体的过程属于基因重组。【染色体变异】
102．正常夫妇生了色盲儿子和正常夫妇生了既是色盲又是白化的儿子均属基因重组。【基因重组研究的是两对或两对以上的相对性状】
103．基因突变与染色体变异均可用显微镜观察到。【基因突变在显微镜下观察不到】
104．染色体结构变异有：增添、缺失、倒位和易位。【重复、缺失、倒位和易位】
105．同源染色体的姐妹染色单体间互换片段属于基因重组。【同源染色体的非姐妹染色单体间互换片段是交叉互换，属于基因重组】
106．同源染色体的非姐妹染色单体间交叉互换属于易位。【易位指非同源染色体之间交换片段】
107．非同源染色体间互换片段属于基因重组。【属于易位】
108．基因工程四个步骤均有碱基互补配对。【将目的基因导入受体细胞不需碱基互补配对】
109．切割目的基因与运载体一定是使用一种限制酶。【通常使用不同种限制酶】
110．用于大田生产的优良品种一定是纯合体。【有时利用杂种优势】
111．环境能使生物产生适应环境的定向变异，基因突变的方向取决于环境。【变异是不定向的】
112．地理隔离必然导致生殖隔离。【例如：不同地区的人，虽然存在地理隔离但没有生殖隔离】
113．自然选择直接作用于个体基因型而影响种群的基因频率。【作用于表现型】
114．出现生殖隔离时，种群基因频率不一定改变。【一定改变】
115．进化时，种群基因频率不一定改变。【进化的实质是种群基因频率的改变】
116．生物之间的共同进化是通过物种间的生存斗争实现的。【还有种间互助和生物与无机环境之间的相互作用】
117．共同进化就是物种间在相互影响中不断发展和进化。【还有生物与无机环境之间的相互作用】
118．种群中若A/a基因频率不变，则基因型频率(AA、Aa、aa)也不变。【例如，自交不改变基因频率，但改变基因型频率】
来源：公众号学生家长会
<hr/>二、高中生物重点知识图解







16张知识图解，简单好记，基于篇幅的原因本篇内容暂时展示三张，更多内容可以点这里：
学魁榜：高中生物 | 16张图帮你理清高中生物重难点知识来源：公众号生物好老师
<hr/>三、高中生物常考知识点总结







一共24张图，想了解详情的同学可以移步这篇文章：
学魁榜：高中生物常考知识点总结（完整版）！全都是干货，复习必备来源：公众号高考生物
<hr/>四、高中生物50个易错点整理


易错点一 有关“组成细胞化学元素含量、作用”
失分要记
(1)活细胞内含量最多的元素一般是O而不是C,组成细胞干重最多的元素是C。
(2)大量元素、微量元素是根据元素的含量划分的。无论是大量元素还是微量元素,都是生物体必需的元素,对于维持生物体的生命活动都起着非常重要的作用。

易错点二　有关“蛋白质相关计算”
失分要记
(1)在蛋白质的计算中,要特别注意题中设问的是“氨基酸的数量”还是“氨基酸的种类”。
(2)计算O和H的数量变化时,不要漏掉H2O中的O、H数值。
易错点三　有关“组成细胞的化合物”
失分要记
(1)脂肪与脂质:脂肪是脂质中的一类物质,脂质除包括脂肪外还包括磷脂和固醇等。
(2)蛋白质水解与变性:蛋白质水解是在蛋白酶的作用下,肽键被破坏,得到多肽和氨基酸的过程;蛋白质变性是在过酸、过碱、重金属、温度过高等条件下,蛋白质的空间结构发生改变,而肽键没有被破坏。
(3)水解产物与氧化产物:水解产物是在水解酶作用下,大分子有机物水解形成的小分子有机物。氧化产物是有机物参与呼吸作用,氧化分解的产物。

易错点四　有关“细胞膜结构与功能”
失分要记
(1)只有细胞膜的外侧存在糖蛋白,细胞器膜和细胞膜内侧不存在糖蛋白。
(2)细胞膜的结构特点是具有一定的流动性,细胞膜的功能特性是具有选择透过性。
(3)不同细胞的细胞膜中各组分的含量不同,这与细胞的功能有关,如功能越复杂的膜中,蛋白质的种类和数量越多。

易错点五　有关“细胞结构和功能”
失分要记
(1)绝大多数原核生物、真菌和植物细胞都有细胞壁,但其组成成分不同。
(2)中心体不能作为鉴定动植物细胞的依据,但可作为鉴定动物细胞和高等植物细胞的依据。
(3)真核生物:无叶绿体不能进行光合作用;无线粒体不能进行有氧呼吸(如蛔虫、哺乳动物成熟的红细胞)。
(4)原核生物:无叶绿体但含光合色素时,可进行光合作用(如蓝藻);无线粒体但含与有氧呼吸有关的酶时,可进行有氧呼吸(如硝化细菌等)。

易错点六　有关“分泌蛋白与细胞器的关系”
失分要记
(1)与分泌蛋白形成有关的细胞器:线粒体、核糖体、内质网、高尔基体;有关结构:线粒体、核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜;有关的具膜结构:线粒体、内质网、高尔基体、细胞膜。
(2)有活性的分泌蛋白的合成和分泌需要多种细胞器的协作;核糖体是组成分泌蛋白的肽链的合成场所,肽链需在内质网中盘曲、折叠形成特定空间结构,经高尔基体进行最后的“加工、分类与包装”形成具“生物活性”的蛋白质,再分泌到细胞外行使一定的功能。

易错点七　有关“细胞核结构和功能”
失分要记
(1)核孔是蛋白质、RNA等大分子进出细胞核的通道。小分子物质是通过核膜以跨膜运输方式进出细胞核的,而不通过核孔。
(2)核孔是由多种蛋白质构成的复合结构,表现出明显的选择性,如细胞核中的DNA不能通过核孔进入细胞质。
(3)核仁参与rRNA的合成及核糖体的形成,细胞核中的遗传物质分布于染色体(染色质)上。
(4)核孔的数量、核仁的大小与细胞代谢有关,如代谢旺盛、蛋白质合成量大的细胞,核孔数多,核仁较大。

易错点八　有关“物质出入细胞的方式”
失分要记
(1)跨膜运输包括主动运输和被动运输,是小分子物质进出细胞的物质运输方式,其动力来自于ATP或物质浓度差。
(2)无机盐离子的运输方式并非都是主动运输,在顺浓度梯度情况下,也可以被动运输方式进出细胞。
(3)胞吞和胞吐是借助于膜的融合完成的,与膜的流动性有关,是大分子和颗粒物质进出细胞的物质运输方式,靠ATP提供动力。

易错点九　有关“酶的组成及特性”
失分要记
(1)酶并非都是蛋白质,某些RNA也具有催化作用,因此酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸。
(2)酶促反应速率不等同于酶活性。
①温度和pH通过影响酶活性,进而影响酶促反应速率。
②底物浓度和酶浓度也能影响酶促反应速率,但并未改变酶活性。
(3)分析与酶有关曲线时首先要弄清横坐标、纵坐标表示的意义,其次再分析影响该曲线的因素有几个,一般情况下,曲线未达到饱和时,影响因素是横坐标的因素,达到饱和稳定状态后限制因素是除横坐标因素之外的其他因素。

易错点九　有关“酶的组成及特性”
失分要记
(1)酶并非都是蛋白质,某些RNA也具有催化作用,因此酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸。
(2)酶促反应速率不等同于酶活性。
①温度和pH通过影响酶活性,进而影响酶促反应速率。
②底物浓度和酶浓度也能影响酶促反应速率,但并未改变酶活性。
(3)分析与酶有关曲线时首先要弄清横坐标、纵坐标表示的意义,其次再分析影响该曲线的因素有几个,一般情况下,曲线未达到饱和时,影响因素是横坐标的因素,达到饱和稳定状态后限制因素是除横坐标因素之外的其他因素。

字数太多了，不再一一列举，剩下的内容可以查看这篇回答：
高中生物应该怎么学啊？现在对生物学习感到很迷茫，生物需要背书吗?来源：公众号生物大师
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长长的路

山东新高考考生，生物高考考了97。下面是我总结的冷门易错知识点


高中生物考试最大的特点：某个知识点你见过记过就能得分，没见过没记过就不得分，所以生物要想考的好最关键一点就是：见多识广！ 对于生物易错冷门的知识点当年可是记了一本子，下面分享给大家：
（如果觉得有用，可以点赞支持，嘻嘻）
目录

一、冷门易错知识点总结（最有价值的100条）
二、必修三生态原因类填空题专题（最全汇总）
三、生物学习的一点看法与建议（结合个人亲身经历）

赞同过2k，继续更新

赞同已达2k，更新内容在文末（2024.6.6）

两三年前的回答现在又有好多人点赞，我现在已经上研究生了，但是我整理的生物资料除了这篇以外还有很多，如果这篇点赞多的话，寒假可能会发布其他的笔记，谢谢大家。如果想获取全部笔记的电子版打印背诵也可以领取（2025.1.25）
一、冷门易错知识点总结

1、固醇不是生物大分子。
2、癌细胞表面糖蛋白减少。
3、PH调节不是体液调节。
4、生物体内的糖大多数是多糖。
5、taq酶从taq菌中得到。
6、病毒不属于生命系统的结构层次。
7、糖蛋白有保护润滑识别的作用。
8、长期记忆与新突触的建立有关。
9、光学显微镜下看不到中心体核糖体。
10、淋巴因子是蛋白质，使用胞吐运。
11、促胰液素是人们发现的第一种激素。
12、色素的作用：吸收，传递，转化光能。
13、分生区细胞特点细胞呈正方形排列紧密。
14、淋巴中含有大量的淋巴细胞和吞噬细胞。
15、组织液中的蛋白质的直接来源是血浆。
16、免疫抑制剂是运用了细胞免疫的特点。
17、DNA热变性解决了打开双链的问题。
18、ATP是直接能源，太阳能是最终能源。
19、间接价值明显大于生态系统的直接价值。
20、就地保护是对生物多样性最有效的保护。
21、生物膜系统是对真核细胞内所有膜结构的统称。
22、结核杆菌和麻风杆菌是寄生在宿主细胞内的。
23、细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构。
24、亚显微结构是指在电子显微镜下看到的结构。
25、群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。
26、受体不止分布于细胞的表面，还存在于细胞的内部。
27、模型方法包括物理模型，概念模型，数学模型。
28、生态缸要放在散射光的地方，要避免阳光直射。
29、目前新生儿男女比例严重失调的说法是错误的。
30、模型方法包括物理模型，概念模型，数学模型。
31、分泌蛋白主要有消化酶，抗体，还有一部分激素。
32、神经调节控制体液，调节体液调节影响神经调节。
33、分泌蛋白主要有消化酶，抗体，还有一部分激素。
34、完成反射的条件足够强度的刺激，反射结构的完整性。
35、在生物体中存在能够传递信息的化学物质称为信息素。
36、所有的抗体都是蛋白质，但是所有的抗原不一定是蛋白质。
37、细胞内RNA不具有遗传功能，因为遗传物质是DNA。
38、选择性透过膜是半透膜，半透膜不一定是选择性透过膜。
39、中心体由两个互相垂直排列的中心粒及其周围物质组成。
40、ATP中的能量不能来自热能，但部分可以转化为热能。
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有电子版可以打印背诵

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41、种群的空间特征有均匀分布，随机分布，集群分布三种。
42、蛋白质和dna形成的结构：染色体（质）dna病毒，端粒。
43、植物生长调节剂的特点，容易合成，原料广泛，效果稳定。
44、种群的年龄结构是指一个种群中各年龄期个体数目的比例。
45、蛋白质和RNA形成的结构：核糖体，rna病毒。
46、植物细胞壁成分：纤维素，果胶，细菌细胞壁成分肽聚糖。
47、细胞内液细胞外液的成分不同的原因：细胞膜的选择透过性。
48、研究能量流动可以使能量持续高效的流向对人类最有益的部分。
49、叶绿素和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光不是红外光和紫外光。
50、能量流动和物质循环的关系：同时进行，相互依存，不可分割。
51、使用噬菌体作为载体的优点：更容易侵染细胞，转化效率高。
52、细胞的功能具有多样性的原因是细胞器的种类和数量就有多样性。
53、抗体和病原体结合，从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附。
54、蛋白质的水解终产物是氨基酸，而代谢终产物是水，二氧化碳和尿素。
55、细胞通道如胞间连丝不仅有细胞交流的作用，也有物质运输的作用。
56、核仁与核糖体的形成有关，但原核生物没有核仁，也可以合成核糖体。
57、引物的作用：使DNA聚合酶从引物的结合段开始连接脱氧核糖核苷酸
58、卡尔文循环是指二氧化碳中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径。
59、高温下剧烈劳动后腿部出现痉挛的原因，大量排汗是体内盐分损失过多。
60、第一次观察到细胞是英国的虎克，但第一次观察到活细胞是荷兰的列文虎克。
61、高尔基体在动物中与分泌蛋白合成有关，在植物体中与细胞壁的生成有关。
62、代谢旺盛可以从核孔数量线粒体核糖体自由水的含量来表示，越多越旺盛。
63、实现能量的多级利用，只能提高能量的利用率，不能提高能量的传递效率。
64、人体的第三道防线是由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环组成的。
65、系统的一般特征：有边界，有系统内各组分的分工合作，有控制中心起调控作用。
66、没有既产生酒精也能产生乳酸的细胞，但是有能产生酒精又能产生乳酸的生物体。
67、膀胱生物反应器的优点：尿液蛋白质少，不受性别，泌乳期限制，不伤害动物。
68、内环境不仅是细胞的生存的直接环境，而且是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
69、短期记忆主要与神经元的活动和神经元之间的联系有关，尤其是大脑皮层下的海马区。
70、检测再生细胞壁的方法：1放入高渗溶液观察质壁分离，2放入清水观察是否胀破。
71、氧气吸入到被细胞利用共穿过了11层膜，二氧化碳产生到排出体外共通过的九层膜。
72、建立自然保护区，改善信息环境，提高环境容纳量是提高大熊猫种群密度的根本措施。
73、有八种氨基酸是人体细胞不能合成的称为必需氨基酸，婴儿有九种比成人多一种是组氨酸。
74、研究酶的特性实验中加入缓冲液的目的是为了防止酶和底物反应，引起溶液PH的变化。
75、若题目强调某人突然被冰水浇湿，机体发生了什么反应的话，此时控制神经中枢位于脊髓。
76、地球上最早出现的生命形式是具有细胞形态的单细胞生物，它的代谢方式是厌氧和异养。
77、磷脂是一种由甘油，脂肪酸，磷酸组成的分子，头部的磷酸是亲水的，尾部脂肪酸是疏水的。
78、非特异性免疫的特点：生来就有，并不针对某种病原体，对多种病原体都具有一定防御作用。
79、在植物的生长发育的过程中，各种激素并不是孤立的起作用，而且多种激素相互作用共同调节。
80、恩格斯把细胞学说，能量转化与守恒定律达文的进化论并列为19世纪自然科学的三大发现。
81、鸡蛋煮熟更能消化的原因是高温使蛋白质分子的空间结构变得伸展，松散，容易被蛋白酶水解。
82、内质网可以出芽，也就是内质网膜形成的囊泡包裹蛋白质离开，到达高尔基体与高尔基体膜融合。
83、原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂进程，抑癌基因主要阻止细胞不正常增殖。
84、鸡蛋煮熟更能消化的原因是高温使蛋白质分子的空间结构变得伸展，松散，容易被蛋白酶水解。
85、兴奋是指动物体或人体的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
86、群落演替的特点的定义，随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程叫做演替，是群落不是种群。
87、信息传递在农业的生产应用中，有两方面，一个是提高农产品和蓄产品的产量，二是对有害动物进行控制。
88、在群落中，动物也具有分层的原因是因为植物的垂直结构为动物，也创造了多种多样的栖息空间和食物条件。
89、毛细淋巴管内的淋巴汇集到淋巴管中，经过淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血浆中进入心脏参与全身的血液循环。
90、蛋白质工程中，科研人员根据胰岛素工程菌细胞内含量较高的trna设计目的基因的目的：提高胰岛素的合成效率。
91、预实验设计的意义，可以为进一步的实验摸索条件，检验实验设计的科学性和可行性，避免造成人力，物力，财力的浪费。
92、样方法来调查种群密度不采用单子叶植物的原因是单子叶草本植物通常是丛生，曼生，在地面上很难辨别是一株还是多株。
93、虽然说人类活动会改变群落演替的速度和方向，但是在草原荒漠化的过程中，如果过度的放牧，会加速演替的速度，但是不能说改变方向。
94、光反应产生的ATP不止参于暗反应也参与叶绿体内其他的生命活动。在特定的情况下，突触释放神经递质也能使肌肉收缩或某些腺体分泌。
95、为什么一种生物大幅度减少对其他生物却影响不大？因为如果一条实物链上某种生物减少或消失，他在食物链中的位置可能会有其他动物来代替。
96、人体热量的主要来源是细胞中的有机物的氧化放能与骨骼肌和肝脏产热为主，散热主要是通过汗液的蒸发，皮肤内毛细血管的散热，其次还有呼吸排尿排便。
97、可持续发展的含义是“在不影响未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要”，它追求的是自然，经济，社会的持久而协调的发展。
98、探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中，预实验需要设置空白对照组在预实验的基础上再次进行实验时可以进行相互对照，不需要设置空白对照组。
99、生长素类似物处理插条的方法有很多，如浸泡法：可以要求溶液的浓度较低，并且最好在阴和空气湿度较好的地方进行处理，还有蘸沾法是把插条放入到较高的药液中蘸一下。
100、影响水平结构的因素：地形变化，土壤湿度，盐碱度，光照强度，生物自身的生长特点，人和动物的影响，不同地段分布不同种群，同一地段种群密度也有差异，呈镶嵌分布。
二、必修三生态原因类填空题专题

1、能量流动逐级递减的原因：因为上一营养级的生物并不能全被下一营养级的生物所利用，总有一部分能量随着生物的遗体、粪便或残枝败叶被分解者利用，还有一部分能量通过自身的呼吸作用以热能的形式散失掉了。
2、食物链中营养级一般不超过5个的原因：传递效率是10％～20％,那么营养级越高,所获取的能量越少,当营养级达到第五至六级时,传递到该营养级的能量就不足以维持一个种群的生存了。
3、能量流动具有单向流动的特点的原因：能量流动的渠道是食物链食物网，而捕食关系是长期自然选择的结果，一般不可逆转。
4、形成森林次生演替比初生演替的时间短的原因：形成森林需要一定的土壤条件次生演替初始就具备该条件，而初生演替需要漫长的时间来形成。
5、探究酵母菌种群数量变化实验中，达到K值后数目减少的原因：代谢产物的积累导致酵母菌的繁殖收到影响；营养物质的消耗；PH改变。
6、群落演替到森林阶段还能找到灌木的原因：群落演替是指群落中占优势的一些种群被另一种更占优势的种群取代，而不是完全消亡。
7、与草丛相比针叶林的动物分层更加复杂的原因：针叶林中植物群落的垂直结构更加复杂。
8、治理鼠灾用引入天敌而不用投放鼠药的原因：鼠药会污染环境，引入天敌使鼠和天敌的数量相互制约，同时提高了生态系统的稳定性。
9、入侵物种会对本地物种造成影响的原因：缺少天敌无限制因素少大量繁殖，强占了本地物种的食物空间等资源。
10、冻原生态系统土壤有机质比草原土壤有机质更加分富的原因：冻原温度低，分解者分解作用减少。
11、草原生态系统中草的同化量为W1，绵羊的同化量是W2，W2远小于W1的五分之一的原因：传递效率是指两个营养级之间，还有一大部分能量流入了与绵羊同一营养级的生物。
12、林木群落演替较慢的原因：植物生长周期长。
13、土壤含有大量有机物和能量可以被植物吸收利用是错误原因：1植物不能直接利用有机物，有机物被分解者分解成无机物后才可被利用2能量以热能散失，植物不能利用热能。

三、生物学习的一点看法与建议

首先先明确观点，我认为学好生物最好的方法就是：

1、背熟课本，不能背下来也大声朗读几遍。
2、题海战术，刷完题对答案，从答案中寻找知识点。

文首也说明了生物学习它就是一种知识积累型学习，这个知识点你知道就得分，不知道就不得分，所以生物学习就是不断积累知识点的过程。怎么积累？当然一是课本，大家也都知道每年高考填空题总会出几个课本上的边角原话来考我们，所以背熟课本是尤为重要的，我当年也是反反复复的背书都被翻掉了皮。第二个途径就是做题，做错了不可怕，重要的是你要把你不会的知识点记下来，这是一个积累的过程，当然现在离高考时间不长了，所以我就把我那一年积累的最重要的知识点分享给大家，让大家可以更高效率地查缺补漏，希望对大家有帮助。高考加油哦！
祝点赞的小伙伴们，生物进步飞快！૧(●´৺`●)૭
以后会持续分享高中生物干货，感谢关注(●'◡'●)
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2K赞同达成更新内容如下，达成一万赞同继续更新,大家多多点赞，(ง •̀_•́)ง加油
1、辣是痛觉
2、蚯蚓雌雄同体
3、眼虫有叶绿体
4、台盼蓝染死细胞
5、第一次吃敏源食物是不会过敏的
6、草履虫是体液调节
7、鳄鱼不同温度下性别不同
8、龙胆紫是碱性染料但pH小于7
9、胞吞胞吐需要蛋白质的协助
10、细胞核的核孔是有一种由RNA所组成的酶的
11、显微镜下的成像不属于任何模型
12、所有的绿色植物都是生产者，菟丝子是黄色的
13、核孔允许特定蛋白质和RNA 通过不允许DNA 通过
14、单基因遗传病在青少年中发病率较低
15、部分RNA 存在氢键
16、细胞核的核孔是有一种由RNA所组成的酶
17、蛋白质、氨基酸在人体内不能储存
18、产酒精的生物有大多数植物、酵母菌；产乳酸的生物有动物、乳酸菌、玉米胚、马铃薯块茎、甜菜块根
19、性激素是固醇类在内质网合成
20、植物一般都是自养型生物，但菟丝子是异养型植物是消费者。动物一般都是需氧型生物，21、但蛔虫是厌氧型动物
22、硝化细菌、根瘤菌等原核生物的有氧呼吸主要是在细胞质中进行的
23、体温调节中枢在下丘脑但不能说下丘脑是体温调节的中枢
24、蛋白质被加热以后破坏空间结构仍然会与双缩脲试剂发生紫色反应
25、水自由扩散和协助扩散都有
26、甲状腺激素可以做神经递质
27、怀孕还要看血型 害怕宝宝会溶血
28、刺激产生抗体的原因不是蛋白质而是具有特殊排列顺序的氨基酸
29、胚胎移植的实质是早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移
30、未利用是指未被自身呼吸作用消耗，也未被后一个营养级和分解者利用的能量。
31、PCR技术的全称是聚合酶链式反应
32、性激素的受体在细胞内
33、磷酸二酯键其实是指连接磷酸的那两个键，不是单指一个核苷酸和另一个核苷酸连接的那一个键
34、生产者不止光合作用，还有硝化细菌的化能合成作用
35、植物能生成氧气的反应不止光合作用还有双氧水的分解
36、原核细胞有细胞膜但是没有生物膜系统 哺乳动物的成熟红细胞也没有生物膜系统
37、物质循环在单个群落或者多个群落和无机环境之间是不能循环的，物质循环具有全球性，必须是生物圈内才能进行循环。
38、只有艾弗里的实验可以得出蛋白质等不是遗传物质，赫尔希和蔡斯的实验不可以
39、基因突变是碱基对的增添缺失和替换，染色体变异是基因结果的改变，后者更严重
40、血糖感受器在血管
41、光学显微镜也能观察到染色体变异中的倒位，但需要用染色体显带技术
42、蜜蜂的性别由染色体个数决定，蜜蜂和蚂蚁没有性染色体
43、选用玉米体细胞作为受体细胞而不选用玉米的受精卵作为受体细胞的原因是，植物体细胞容易获取
44、一氧化氮作为神经递质时，受体在细胞内，而且不通过胞吐释放。
45、鸭嘴兽是目前已知最早的哺乳动物
46、兴奋在离体神经纤维上传导双向，在神经元之间传递单向
47、神经递质存在于突触小泡内，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜
48、不是所有的动物都是消费者 比如说秃鹫是分解者
49、受精卵细胞核的遗传物质一半来自父方一半来自母方，细胞质的遗传物质大部分来自母方。
50、淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖不需要ATP提供能量。
51、光合作用缺水主要影响暗反应
52、多糖的单体是葡萄糖，虽然果糖是还原糖，但不是单体，核酶是RNA酶
53、做泡菜的时候要选用白萝卜不用胡萝卜，因为显色实验怕色素造成影响有误差
54、豌豆的自由交配就是自交
55、哺乳动物成熟的红细胞无核糖体无法合成蛋白质
56、卡尔文循环是指光合作用中二氧化碳中的碳转变为有机物中的碳的途径
57、随机取样的目的是排除主观因素的影响
58、复制原点是DNA聚合酶结合的识别位点
59、所有的细胞器中核糖体的分布最广
60、三倍子无籽西瓜的无子性状是可以通过无性繁殖进行遗传的
61、淀粉不易溶于水
62、纤维素构成所有植物细胞的细胞壁，不溶于水
63、摩尔根果蝇实验，说明基因在染色体上
64、生物自发突变的频率很低，而且突变大多是有害
65、达尔文自然选择学说的缺点：对于遗传和变异的本质，不能做出科学的解释
66、促胰液素是人们发现的第一种激素
67、淋巴因子是蛋白质，使用胞吐运
68、分生区细胞特点细胞呈正方形排列紧密
69、生态缸要放在散射光的地方，要避免阳光直射
70、测定光合速率必须在光下进行，测定呼吸速率必须在暗中进行
71、干扰素、白细胞介素属于淋巴因子，化学本质是蛋白质
72、在无丝分裂过程中有 DNA 的复制
73、格里菲斯实验也有基因重组
74、精子、卵细胞无细胞周期
75、去分化=脱分化
76、重组质粒在细胞外形成，而不是在细胞内
77、真菌：酵母菌、霉菌（青霉菌、根霉、曲霉）
78、细菌：金黄色葡萄球菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌、乳酸菌
79、溶菌酶只能溶解破坏细菌的细胞壁，而对真菌等无效
80、蛔虫的细胞中不含有线粒体

祝点赞的小伙伴们，生物进步飞快！૧(●´৺`●)૭

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检验医师

1.真核生物的细胞一般都有细胞核，但高等哺乳动物成熟的红细胞没有，如人的红细胞。

2.动物细胞一般含线粒体，而蛔虫细胞没有线粒体。

3.植物细胞一般有叶绿体，但根尖细胞没有。

4.根尖成熟区细胞含大液泡，而分生区细胞没有。

5.细菌等原核生物有细胞壁，但支原体没有；既有中心体又有叶绿体的是低等植物细胞，如团藻细胞。

6.生物在异化作用方式上有需氧和厌氧两种类型，酵母菌是一种兼性厌氧型微生物。

7.酶发挥催化作用的最适pH多为中性，但胃蛋白酶的最适pH为1.8，胰蛋白酶的最适pH为8.0。

8.只有进行有丝分裂的细胞才能观察到染色体的出现，进行无丝分裂的细胞与原核生物观察不到。

9.特殊的自养型生物：蓝藻无叶绿体结构，但能进行光合作用；硝化细胞可进行化能合成作用。

10.大多数酶是蛋白质，少数是RNA。

11.大多数生物的遗传物质是DNA，少数只含RNA的病毒的遗传物质是RNA。

12.一般生物细胞中结合水的比例越高，新陈代谢越不活跃，但心肌细胞中结合水比例约占70%，新陈代谢依然很活跃。

13.生物体进行有氧呼吸的主要场所是线粒体，但好氧型细菌无线粒体也能进行有氧呼吸，它们的有氧呼吸在细胞膜上进行。

14.高等植物无氧呼吸的产物一般是酒精，但马铃薯块茎、甜菜块根的无氧呼吸产物是乳酸。

15.动物细胞一般都能进行有氧呼吸，但哺乳动物成熟的红细胞只能进行无氧呼吸。

16.一般营养物质被消化后，大多数物质被吸收的方式是主动运输，如葡萄糖、氨基酸等，吸收后主要是进入血液；但是吸收甘油与脂肪酸的方式是自由扩散，且主要被吸收进入淋巴液中。

17.同源染色体上的基因一般是成对存在的，但在XY这对同源染色体上有些基因是单独存在的，如红绿色盲基因、血友病基因只存在X染色体上，能够控制形成睾丸的性别决定基因（SRY）只存在于Y染色体上。

18.分解者主要是微生物，但以枯木、粪便等腐败食物为食的白蚁、粪金龟子、蚯蚓、蜣螂等动物也是分解者。

19.寄生者的同化作用类型通常是异养型的，但菟丝子、槲寄生也可同时进行光合作用而自养。

20.沿着食物链，能量金字塔无倒置的情况，但数量金字塔有时也有倒置，如树—虫—鸟。

21.体温升高会使生物体内酶的活性下降而影响代谢，但发热本身即是物质代谢增强的结果。

22.细胞分化一般不可逆，但是植物细胞很容易重新脱分化，然后再分化形成新的植物。高度分化的细胞一般不具备全能性，但卵细胞是特例。细胞的分裂次数一般都是很有限，但癌细胞是一个特例。
我是错过，持续分享高中生物干货，感谢关注。

清风寡欲

自由扩散可以体现细胞膜的选择透过性
细胞骨架可以帮助细胞移动行走
健那绿能被线粒体细胞色素氧化酶氧化，而呈蓝绿色，在细胞质中还原成无色
动物体内酶最适温度在35～40°之间，最适pH大多在6.5～8.0之间；植物体内酶最适温度在40～50°之间，最适pH大多在4.5～6.5之间
溶菌酶能溶解细菌细胞壁，在临床上与抗生素复合使用，可增强抗生素疗效
通道蛋白不与被运输物质结合，也不移动，运输速率比载体蛋白更快
马铃薯细胞、甜菜细胞无氧呼吸既产生酒精也产生乳酸；金鱼在代谢过程中只产生乙醇，不产生乳酸
无线粒体的真核细胞只能进行无氧呼吸，而有些原核生物可以进行有氧呼吸
细胞有氧呼吸中，对于不同生物，1mol葡萄糖产生ATP量一般不同
叶绿素b只在高等植物、绿藻、眼虫藻、管藻等生物中存在；酸性条件下，叶绿素分子很容易形成去镁叶绿素，因此实验中需加碳酸钙
景天科植物可以在夜间进行光合作用；仙人掌、菠萝等植物在白天气温高时，关闭气孔，利用前一个晚上固定的二氧化碳进行光合作用
（摘了些考试可能会用到的）